


What is
全日本
未来の科学
アワード?
全日本未来の科学アワード
探究学習って、決して「正解を探すこと」じゃない。
「こんなものがあったらいいな」
「こんな仕組みがあったら世界が変わるかも」
そんな君の発想こそが、探究学習の、
ひいては未来のスタートラインになる。
このアワードが募集するのは、
技術、暮らし、社会、文化、科学、スポーツ…
ありとあらゆるジャンルで“新しい未来”をつくるアイデア。
根拠が完璧じゃなくてもいい。論文みたいじゃなくてもいい。
大事なのは、「これ、おもしろそう!」と心が動いて、
「やりたい!やっていきたい!」と思えるかどうか。
プレゼン、ポスター、動画、論文――表現方法は自由。
君の中にしかないその未来を、見せてほしい。
全日本未来の科学アワード
――誰かの“ちょっとした発想”が、次の100年をつくるかもしれない。
応募概要
対象者
必要書類
全国の中学生・高校生・高専生
提出資料は自由!ただし、PDF形式に限る。
論文・スライド・ポスターなど何でも可。
※校内発表のために作った資料そのままで応募可能。
参加費
応募形式
無料
※説明会や成果発表会を行う場合の交通費などについては、自己負担とする。
個人またはグループ
※生徒個人がエントリーすることも、学校単位でエントリーすることも可能。
スケジュール
応募締め切りは、2026年2月7日!ご応募はお早めに
応募受付開始
12月
2月初旬
応募締め切り
2月末
ファイナリスト発表
3月
最終選考
8月
成果発表会
■ エントリー開始 : 2025年12月1日
■ エントリー締切 : 2026年2月7日
■ ファイナリスト発表 : 2026年2月21日
■ 最終選考(録画審査) : 2026年2月中旬〜3月上旬
■ 結果発表(Web掲載) : 2026年3月下旬
■ 成果発表会(受賞者登壇) : 2026年7〜8月頃(翌年度)
※スケジュールは全て予定です。応募・社会状況等によって、変更の可能性があります。
エントリー方法
▼ 本コンテストへの応募は下記をチェック ▼
個人エントリーを希望
①を確認
学校エントリーを希望
②を確認
① 個人エントリーの方はこちら
下記エントリー用フォームに必要事項を記入し、資料を添付して提出してください。
➁ 学校エントリーの方はこちら
下記フォームより、お問い合わせください。3営業日以内に担当から連絡をさせていただきます。
その他・お問い合わせ
Email:youth@oyce.co.jp
昨年度 受賞作品の紹介
テクノロジー部門 ベストテック賞
情報リテラシーに関する動画制作
「情報リテラシー」を身につけるための安全で正しくSNSを使えるよう、動画を通した教育動画の制作。自動音声やテキストアニメーション、実際のアンケート結果や数値をもとにした現代社会の問題や、SNSに潜む危険性とリスクを解説。
東京都立千早高等学校
フューチャーデザイン部門 未来ラボ賞
廃棄ユニフォームを活用した防犯ブザーカバー制作
廃棄ユニフォームのアップサイクルと多くの人に防犯ブザーを持ってもらうことを目的に、現在廃棄されているユニフォームを無償または安価でいただき、それを用いて防犯ブザーカバーを制作。
東京都立両国高等学校
ソーシャル部門 地元ヒーロー賞
鹿児島の魅力発信
自分が今まで取り組んだことや経験に加え、鹿児島県の代表として岐阜県に行った際の経験と鹿児島との結びつきを紹介する授業実践を行う。
鹿児島純心女子高等学校
鹿児島純心女子高等学校
ソーシャル部門 つながりプロデューサー賞
アートで人と人をつなぐ展示会を主催
アートで人と人を繋ぐため、“BORDERLESS”をテーマにひとりで展示会を主催し、多くの人にアートを楽しんでもらう場を創った。この展示会ではアーティストのメッセージや多様な価値観を芸術という観点で純粋に楽しんでいただくために、参加条件や境界を設けずアーティストを集めた。SNSを通じることで地域内外の人と繋がり、自信や癒しを届け、素晴らしいアーティストの方々を多くの人に広めた。
鹿児島純心女子高等学校
東京都立千早高等学校
東京都立千早高等学校
ソーシャル部門 かだいリデザイン賞
学習用オリジナルカードゲーム考案
勉強をモチーフとした1対1の対戦型カードゲーム「Bewise」を作成しました。「勉強せずに勉強を。」をキャッチコピーとし、プレイヤーは、人物や方程式といった国語、数学、理科、社会、英語の5教科を各属性とした各教科に関連するカードを使いこなして、相手を打ち負かすことを目指します。ゲームを通じて、プレイヤーは楽しみながら知識を深めることができ、勉強に対しての意識改革や教育的効果を期待できます。
鹿児島純心女子高等学校
東京都立千早高等学校
東京都立千早高等学校
東京都立千早高等学校
ソーシャル部門 エコユーモア・ビジネス賞
マイクロプラスチックを用いたアート制作
小学生に海洋問題をアートを通じて伝え、現状への理解を深めてもらうことを目的としたプロジェクト。アートを活用することで、子どもたちは海の環境や問題について楽しく学び、身近に感じることができる。また、子どもたちの学びをきっかけに、保護者や地域の大人たちにも問題意識を広め、次世代へと繋げることを目指している。
東京都立千早高等学校
アントレプレナーシップ部門 ユニークなターゲット市場賞
“サステナブル”を学べる新規ボードゲームの開発・販売
このビジネスは次世代の環境資源保護における教育と意識を向上させることを目的としたボードゲーム開発事業です。ゲームの対象人数は2人〜4人でプレイヤーは全員で協力し、待ち構える様々な課題を解決しながら資源を守り切ります。また、小・中学生とその親が主なターゲットです。難しく感じるような社会課題を若いうちからボードゲームを通じて子供達にわかりやすく、そして楽しく知ってもらえるように設計にしました。
広尾学園高等学校
広尾学園高等学校
アントレプレナーシップ部門 最年少起業チャレンジ賞
知的障がい ✕ アート・雇用
知的障がいのある方々の賃金格差を解消するために、彼らが得意とするアートやハンドメイド作品などの創作活動に焦点を当て、それを収入につなげるサイトを提供する。多くの知的障がいのある方は、創作活動に対して強い関心や才能を持っており、その個性や特技を活かすことで、働きがいのある環境を整えながら、経済的な自立を支援することができる。このサイトでは、彼らが自分の作品を気軽に出品・販売できるようにし、より多くの人に知ってもらい、購入してもらうことで、公正な収入を得られる場を提供することを目的としている。
ドルトン東京学園中等部
スポーツ部門
東京ヴェルディとのコラボ開催
高校生が東京ヴェルディ・ホームタウン部と連携し、SDGsに関連した活動を推進した。リユースや地域貢献をテーマに、サッカーチームと地域住民を結びつける新たな取り組みを模索し、持続可能な活動を目指します。
東京都立日野台高等学校







